Matura 2023 z języka angielskiego, poziom podstawowy. ARKUSZ + ODPOWIEDZI W tym materiale 5.05.2023 roku po godz. 14.00 opublikowaliśmy arkusz egzaminacyjny CKE dla matury w formule 2023 i proponowane odpowiedzi z angielskiego. Na poziomie podstawowym. będziesz musiał napisać dwa teksty użytkowe: krótszy: ogłoszenie, notatka, komunikat, pocztówka, ankieta – brak limitu słów (ogranicza Cię jedynie miejsce pozostawione na czystopis). dłuższy: list prywatny lub prosty list oficjalny – limit słów od 120 do 150 słów. Rozprawka matura angielski 2021. Sprawdziany. 21 lipca 2023 07:00. Listopada 2 r. Godz. 16. 00 webinarium, zbiór zadań maturalnych, zaznacz przedmiot wybrany przez ciebie, oddzielając jego numer. Arkusz język angielski zwiększony matura 2 maj transkrypcja język angielski rozszerzony matura 2 maj napisz rozprawkę, w której przedstawisz Matura z języka angielskiego maj 2018 „nowa” poziom podstawowy. Matura Język Angielski Poziom Podstawowy Arkusz – 8 maja 2018. Arkusz egzaminacyjny obowiązujący maturzystów po nowej podstawie programowej od roku 2016. Tzw. nowa matura. Matura Język Angielski Poziom Podstawowy – transkrypcja – zapis teksów na słuchanie (listening). JĘZYK ANGIELSKI Poziom podstawowy Symbol arkusza MJAP-P0-100-2305 DATA: 5 maja 2023 r. GODZINA ROZPOCZĘCIA: 9:00 CZAS TRWANIA: 120 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 60 Przed rozpoczęciem pracy z arkuszem egzaminacyjnym 1. Sprawdź, czy nauczyciel przekazał Ci właściwy arkusz egzaminacyjny, PISANIE: poziom podstawowy Znajomość środków językowych: gramatycznychwygląd zewnętrzny, cechy charakteru, uczucia i emocje I 1 ulubionej postaci życia publicznego, Tworzenie wypowiedzi pisemnych: opisywanie ludzi i czynności, wyrażanie i uzasadnienie swoich opinii, poglądów i uczuć, wyrażanie przypuszczenia dotyczącego . Pisanie na maturze wcale nie musi być straszne! Wystarczy na spokojnie podejść do tematu oraz znać odpowiednie słownictwo. I tak oto część pisemna zaliczona bez problemu! 🙂 Ważnymi elementami zadania pisemnego są struktury tekstów oraz frazy pomocnicze. Wystarczy się ich nauczyć! W tym artykule przedstawimy najistotniejsze elementy oraz ciekawostki, które pomogą Ci napisać każdy tekst na maturze na 100%. Pokażemy, jak poprawnie napisać list nieformalny/e-mail wymagany na maturze podstawowej. Pisanie listu/e-maila na maturze Na maturze podstawowej, jako jedno z zadań otwartych, występuje list nieformalny lub email. Są one bardzo zbliżone do siebie, mają taką samą strukturę oraz używa się w nich podobnego stylu wypowiedzi. Przede wszystkim, możemy w nich używać skrótów oraz potocznego słownictwa, co w przeciwieństwie do listu formalnego nie może mieć miejsca. Co więcej, nie wymaga się używania złożonych zdań oraz bardziej wyszukanych fraz (ale oczywiście można). Dużym minusem, albo dla niektórych plusem, jest ograniczenie liczby słów do pewnej ilości (przeważnie do 130 przy e-mailu oraz do 150 przy liście). List powinien zacząć się od przywitania! Hello, Jerry!How are you? I’m sorry I haven’t written for so long! Następnie wprowadzamy temat, o którym będziemy pisać. Tworzymy zarys historii oraz opisujemy podane elementy w treści zadania. Dosłownie krok po kroku. I have just come back from my trip to the USA. It was really…. Opisując wymagany podpunkt, starajmy się go uzasadnić zawsze w dwóch zdaniach. Nie zawsze będzie to możliwe ze względu na ograniczony zakres słów. Jednakże, lepiej jest wykreślić nadmiar, niż zastanawiać się co dopisać 😉 Przykład: Opisz, jaką wybrałeś nagrodę. I chose an elephant as a reward because it was the biggest. Also, I am going to give it to my sister to make her smile! Na koniec kierujemy piłkę w drugą stronę, zadając pytanie osobie, do której piszemy, oraz wyrażając chęć rozmowy lub spotkania w przyszłości. How about you? I can’t wait to see you again!Cheers,xyz Jak widzimy na konkretnych przykładach, list oraz email są bardzo do siebie podobne! W tym drugim mamy jedynie podane pierwsze zdanie, które w liście musimy napisać sami. Matura w starej formule Matura w nowej formule Zobaczmy to na przykładzie! W poniższym tekście kolorami podkreślimy każdą opisaną część i podpunkt, aby łatwiej było Ci zobaczyć poszczególne podpunkty zadania. Po powrocie z wycieczki organizowanej przez biuro podróży chcesz podzielić się wrażeniami z kolegą z Anglii. W e-mailu do kolegi: napisz, dlaczego zdecydowałeś(aś) się na wycieczkę z biurem podróżyopisz ciekawe miejsce, które odwiedziłeś w trakcie wycieczkiwyraź opinię na temat przewodnika wycieczkizrelacjonuj sytuację, która spowodowała, że powrót z wycieczki się opóźnił. Hi, I’ve just returned from a trip organized by my local travel agency. It was an amazing experience for me and I really liked it. I have decided to choose travel agency because it is much more comfortable. They organized everything for a good price. During the trip I saw Big Ben and London Eye. I also went to a museum. But the most pleasurable part was cinema. I saw Wonder Woman movie! Our guide was a very nice guy named Mike. He showed us everything around and said many interesting things about places we went to. Unfortunately, our return was delayed. The bus got a flat tire. We had to stop and wait 3 hours for road assistance! That was terrible because the temperature was high. How about you? When was the last time you were on a trip with a guide? See you soon, xyz Zwroty pomocnicze Istnieje wiele przydatnych zwrotów, jakie możemy zastosować w liście czy e-mailu. Możemy je wręcz skopiować do naszego tekstu! Jednakże, ich użycie zawsze będzie zależne od tematu, na jaki piszemy. Poniżej podajemy kilka przykładowych, które mogą ułatwić Ci pisanie na maturze 😉 Wstęp Hello, Adam! – Cześć, Adam!How are you? – Jak się masz?I hope you’re doing great. – Mam nadzieję, że masz się for your last letter. – Dzięki za Twój ostatni what happened! – Nie zgadniesz, co się stało!Sorry I haven’t written anything for a while, but… – Przepraszam, że nie pisałam przez jakiś czas, ale…I have a problem with… – Mam problem z…I’m writing to ask you for advice. – Piszę, żeby prosić Cię radę. Rozwinięcie I’m writing to tell you that… – Piszę, żeby Ci powiedzieć, że…I’ve got important news for you. – Mam dla Ciebie ważne have to tell you… – Muszę Ci opowiedzieć…What do you think about…? – Co sądzisz o…?Have you got any experience with… ? – Masz jakieś doświadczenie z… ?From my point of view,… – Z mojego punktu widzenia,…As far as I know… – O ile wiem…I totally disagree with… – Zupełnie się nie zgadzam z…I think you should… – Myślę, że powinieneś…If I were you, I would… – Gdybym był tobą, to… Zakończenie I must be going now. – Muszę już let me know what you think about it. – Daj mi znać, co o tym the next time! – Do następnego razu!Let me know if you want to know something more. – Daj znać, jeśli będziesz chciał dowiedzieć się czegoś you have any further questions? – Masz jeszcze jakieś pytania?Feel free to share your opinion. – Podziel się swoją – Na razie!See you! – Do zobaczenia! A co jeśli trafię na wpis na blogu? Może zdarzyć się, że na maturze podstawowej zadaniem pisemnym będzie wpis na bloga. Czy trzeba się tym stresować? Nie! Różnica jest taka, że we wpisie na bloga kierujemy nasze słowa do wielu osób zamiast do jednej. Co w związku z tym? Używamy podmiotu w liczbie mnogiej! Struktura jest bardzo zbliżona, jeśli nie powiedzieć taka sama. Artykuł jest dla Ciebie pomocny? Udostępnij go swoim znajomym przed maturą, aby było im łatwiej napisać list/e-mail na maturze! Zobacz poprzednie artykuły na naszym blogu! Zapraszamy na naszego Facebook’a po więcej ciekawego słownictwa! Kotek, który ma już dość pisania! Jeśli po wakacjach wybieracie się do ostatniej klasy szkoły ponadpodstawowej to prawdopodobieństwo, że codziennie chociaż raz usłyszycie na lekcjach słowo “matura” jest bardzo wysokie. Nie ma co się dziwić, matura to pierwszy z ważniejszych egzaminów jeśli chodzi o edukację. Niestety bądź stety decyduje ona, gdzie zostaniemy przyjęci na studia. Nie ma jednak potrzeby by stresować się tymi kilkoma egzaminami, nawet jeśli egzamin nie pójdzie po Waszej myśli możecie go przecież poprawić. Szczególnie nie należy stresować się maturą z języka angielskiego, ponieważ jest w mojej opinii dość schematyczna i prosta. W tym artykule dowiecie się jak wygląda matura z języka angielskiego zarówno na poziomie podstawowym jak i rozszerzonym, jakie wymagania stawiają przed Wami egzaminatorzy oraz jak się do niej dobrze przygotować. Jeśli zaczniecie naukę w wakacje lub wraz z początkiem nowego roku szkolnego, jestem pewna że zdacie te egzaminy maturze z języka angielskiego jest do zdobycia 50 punktów, nie zależnie od poziomu. Zarówno na podstawie jak i rozszerzeniu sprawdzane są cztery umiejętności:rozumienie ze słuchu;rozumienie tekstów pisanych;znajomość środków językowych;wypowiedź przedstawię Wam na czym polega każdy z ze słuchuTa część składa się z trzech zadań i warta jest 15 punktów. Każdą z trzech słuchanek usłyszymy dwukrotnie, więc nie musicie się stresować, jeśli nie udało Wam się zrobić całego zadania za pierwszym razem. Pierwsze zadanie polega na podjęciu decyzji czy zdanie jest prawdziwe czy fałszywe. Szczególnie się tutaj skupcie, ponieważ trzeba zwracać uwagę na szczegóły. Na poziomie rozszerzonym zamiast zadania typu prawda-fałsz dostaniecie zadanie abcd. Drugie z zadań polega na dopasowaniu odpowiedniego stwierdzenia do dobrej osoby. Trzecie to typowe zadanie abc, usłyszycie tu 6 różnych historii. Słuchanie jest bardzo proste, jeśli skupimy się na te dwadzieścia parę minut. Lektorzy mówią dość wolno i bardzo tekstów pisanychCo tu dużo tłumaczyć. Dostaniecie 3-4 zadania, których teksty będziecie musieli przeczytać a następnie:wybrać właściwy nagłówek dla każdego akapitu w tekście;wybrać najlepszą odpowiedź spośród trzech (zadanie abcd);odpowiedzieć na pytania dotyczące tekstu (zadanie abcd);zaznaczyć krzyżykiem czy autor wspomina w tekście o tym, co zapisane jest w podpunkcie zadania;lub uzupełnić luki zdaniami znajdującymi się pod środków językowychTutaj pochwalicie się swoją wiedzą z zakresu słowotwórstwa, gramatyki, tłumaczeń i transformacji. W zależności od poziomu dostaniecie 2 lub 3 zadania, w których będziecie musieli:wybrać właściwą odpowiedź tak, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst;uzupełnić luki w zdaniach;samodzielnie wymyślić i wpisać odpowiednie, pasujące do tekstu słowo;lub uzupełnić fragment zdania wpisując czasownik w odpowiedniej formie i ewentualne dodatkowe wyrazy tak, aby zdanie miało pisemnaTo najbardziej wymagająca część od maturzysty, ponieważ wszystko musisz napisać sam 🙂 Na poziomie podstawowym masz narzucony jeden temat. Egzaminatorzy mogą poprosić Cię o napisanie listu do znajomego, e-maila lub wpisu na bloga. Na poziomie rozszerzonym masz wybór pomiędzy dwoma tematami: jednym z nich z reguły jest rozprawka, drugim może być list formalny lub artykuł publicystyczny. Nie zależnie od poziomu i formy wypowiedzi oceniana tutaj jest Twoja umiejętność relacjonowania, uzasadniania opinii (wylistowanie zad i walet), pisania recenzji oraz pogłębionej argumentacji. Bardzo ważne jest abyś dobrze zrozumiał polecenie i ściśle się go trzymał, Twój tekst powinien być spójny i logiczny i pamiętaj o stosowaniu niebanalnych sformułowań – napewno zostaniesz za to z angielskiego – poziom podstawowy a rozszerzonyJak pewnie zauważyliście arkusze maturalne podstawy i rozszerzenia mają ten sam schemat. Jest jednak pomiędzy nimi kilka trwania:matura podstawowa = 120 minut;matura rozszerzona = 150 minut;czas słuchania:poziom podstawowy = 25 minut;poziom rozszerzony = 30 minut;długość tekstów do przeczytania:poziom podstawowy = 1200-1450 wyrazów;poziom rozszerzony = 1600-1800 wyrazów;długość wypowiedzi pisemnej:poziom podstawowy = 100-150 słów;poziom rozszerzony = 200-250 poziomie podstawowym egzaminatorzy z reguły przymykają oko, jeśli przekroczycie próg 150 słów. Jednak na poziomie rozszerzonym starajcie się nie przekraczać 30% wymaganej objętości tekstu, czyli krótko mówiąc postarajcie się zmieścić w maksymalnie 325 słowach. Inaczej możecie dostać ujemne punkty. Bądźcie wyrozumiali i nie piszcie na maturze nowelki – egzaminatorzy muszą dziennie czytać dziesiątki takich prac, a jeśli każdy wykroczyłby znacznie za próg słów to z godziny czytania wszystkich wypowiedzi zrobiłoby się ich już wypowiedzi pisemnej:poziom podstawowy: list prywatny, e-mail, wpis na blogu lub forum internetowym;poziom rozszerzony: list formalny, rozprawka, artykuł wypowiedź pisemna – wskazówkiZ pewnością przyda Wam się również kilka podpowiedzi czego szukają egzaminatorzy w pracach pisemnych na poziomie rozszerzonym. Przy powtórkach do matury, gdy będziecie rozwiązywali arkusze, przypomnijcie sobie o tych wskazówkach, a napewno napiszecie dobrą powinna być napisana językiem formalnym – uważaj więc na wszelkie skróty i uproszczenia;we wstępie musisz zawrzeć zgodną z tematem i jasno sformułowaną tezę. Najbezpieczniejszą tezą będzie sformułowanie w stylu: Moim zdaniem takie rozwiązanie posiada dużo zalet, jednakże nie ukrywam, że posiada również wady…w rozwinięciu koniecznie musisz jasno przedstawić wszystkie argumenty wspierające Twoją tezę. Pamiętaj, że muszą być one powinno podsumować postawioną we wstępie tezę i przedstawione w rozwinięciu argumenty. Nie rozpisuj się w tej części 🙂Artykuł publicystyczny:na początku pamiętaj o chwytliwym i w miarę możliwości krótkim tytule. Powinieneś tym zachęcić czytelnika do dalszej lektury;we wstępie warto wspomnieć jakąś ciekawostkę, fakt, anegdotę. W ten sposób zaciekawisz czytelnika;wielkim plusem jest stosowanie pytań retorycznych i cytatów (jeżeli masz do nich pamięć 😊).List formalny:pamiętaj o języku formalnym – to oczywiste, ale czasami można się zapomnieć – nie napiszesz przecież do władz miasta zaczynając od “What’s up?” 😅;we wstępie musisz określić cel w jakim piszesz – pisz krótko i zwięźle;problem/sytuację którą musisz poruszyć w liście opisz w jak najprostszy sposób i zachowaj logikę w swojej wypowiedzi;pamiętaj również o charakterystycznych dla listu zwrotach jak: Dear Sir/Madame, Yours sincerely, Yours z angielskiego – jak się do niej dobrze przygotować?Nie możecie liczyć na to, że wiedza wejdzie Wam do głowy z powietrza. Musicie poświęcić trochę wysiłku i przeznaczyć określoną ilość czasu w tygodniu na naukę lub powtórki do matury. Jest kilka sposobów, które warto zaimplementować do swojego naukowego grafiku. Oto one:rób dużo arkuszyMam na myśli naprawdę dużo arkuszy. Jeśli zaczniesz naukę w okolicach początku nowego roku szkolnego na spokojnie uda Ci się rozwiązać wszystkie dotychczasowe matury. Jeśli do Twojej matury pozostał tydzień, a Ty dalej nie rozwiązałeś żadnego wcześniejszego egzaminu maturalnego, to wiedz, że wciąż nie jest za późno. Po wykonaniu kilku egzemplarzy zauważysz, że matura z angielskiego jest schematyczna, a czasami nawet sama treść zadań jest łudząco podobna do tych sprzed kilku lekceważ zadań ze słuchaniaNa poziomie podstawowym same zadania ze słuchania warte są 30% Twojego wyniku. Jak wszyscy dobrze wiemy 30% to magiczna liczba dla maturzysty 😄 Dlatego podczas rozwiązywania arkuszy maturalnych sprzed lat nie pomijaj zadań ze słuchania ze zrozumieniem. Wiele (nie dam sobie ręki uciąć, że wszystkie) potrzebnych Ci do tego nagrań znajdziesz na YouTubie. To kwestia kilku minut googlowania, a Ty już zaznajomisz się z głosami lektorów, tempem ich mówienia oraz charakterystyką tych zadań. Na rozładowanie stresu podczas egzaminu zawsze kilka słuchanek jest żartobliwych – możesz więc obrać sobie za cel ich fiszekFiszki to genialny sposób na naukę nowych słówek i powtórkę tych, które już znasz. Ich wykonanie wcale nie musi być trudne – nikt nie każde Ci kupować ryzy papieru i ciąć każdej kartki na małe fragmenty. Ze swojej strony gorąco polecam Wam stronkę i aplikację Quizlet. Możecie stworzyć tam własne fiszki lub korzystać z tych, które utworzyli inni ludzie. Im więcej słówek poznacie tym łatwiej przyjdzie Wam napisanie wypowiedzi pisemnej oraz nie będziecie musieli głowić się kilka minut nad zadaniem ze znajomości środków gramatykęNajwiększa oczywistość, ale nie mogło jej tutaj zabraknąć. Angielska gramatyka może być przytłaczająca, zwłaszcza jeśli przypomnimy sobie ile jest tam różnych czasów. W opanowaniu tych wszystkich reguł dotyczących czasów, strony biernej, mowy zależnej, okresów warunkowych, czasowników modalnych, itd. pomogły mi trzy rzeczy:English Grammar in Use – to dość droga inwestycja – jak w każdą książkę do nauki języka obcego – bo kosztuje ona około 100 zł, jednak jest warta swojej ceny. To książka z ćwiczeniami z gramatyki. Oprócz samych zadań w każdym rozdziale wytłumaczone są jasno i przejrzyście wszystkie zasady gramatyczne omawiane w danym – tak dobrze widzicie, a konkretnie kanał RockYourEnglish. Nikt chyba nie potrafi wytłumaczyć jakiegokolwiek tematu związanego z nauką angielskiego lepiej niż pan z tego kanału. Filmiki są nagrane w bardzo luźnej formie, co jedynie zachęca do częstszego wpadania na ten i filmy – oglądając coś dla rozrywki uczyłam się angielskiego nawet czując, że się go uczę. Dlatego to świetne źródło nauki. Po pewnym czasie dokonanie wyboru w jakim czasie mam wypowiedzieć konkretne zdanie przychodziło mi automatycznie, nie muszę już się nad tym zastanawiać. Po prostu osłuchałam się z językiem i wiele zdań z seriali i filmów zapadło w mojej pamięci i jest teraz swoistym punktem odniesienia dla tego co sama chcę to nic strasznego. Jeśli uczyłeś się systematycznie to na pewno nie masz się czego obawiać. Jeśli jednak nie, to nie stresuj się, na naukę nigdy nie jest za późno 😊 Wszystkim przyszłym maturzystom życzę powodzenia i mam nadzieję, że w lipcu odbierzecie swoje świadectwo maturalne z szerokim uśmiechem na twarzy. matura angielski Kategorie: 2007, arkusze maturalne odpowiedzi, CKE, j. angielski, Matura, poziom podstawowy Tagi: angielski 2007, angielski 2007 odpowiedzi, angielski 2007 odpowiedzi do arkuszy, angielski podstawa odpowiedzi, angielski podstawowy 2007, egzamin maturalny z angielskiego, język angielski arkusz matura, poziom podstawowy z angielskiego Pierwsza część matury na poziomie podstawowym polegała na rozwiązaniu trzech zadań opartych na wysłuchanych fragmentach. W pierwszym uczniowie zetknęli się z zapowiedziami programów telewizyjnych. Na ich podstawie musieli dobrać odpowiednie nazwy. Druga słuchanka dotyczyła huraganu w USA. Młodzi ludzie musieli poprawnie zaznaczyć, czy podane zdania są prawdziwe, czy też fałszywe. Ostatnie polecenie tej części opierało się na wywiadzie z opiekunką do dzieci. Zdający musieli wybrać, która odpowiedź na pytanie jest poprawna. Możliwości były trzy. Część ta wypadła gorzej niż na poziomie rozszerzonym. W ogólnym sprawozdaniu egzaminatorzy zwrócili uwagę na niskie wyniki poszczególnych zadań. Głównym problemem w słuchaniu w języku obcym mogą być uwarunkowania techniczne – wielkość sali i jakoś sprzętu. Maturzyści narzekali, że nie wszystko dało się usłyszeć i zrozumieć. – Przy tak dużej sali i ogromnej ilości osób ciężko było wyłapać wszystkie słówka i przetłumaczyć je na szybko w głowie. W większości tekstów trzeba było zdać się na intuicję i kontekst – żali się Marlena z Warszawy. Najwięcej kłopotów sprawiła środkowa część, czyli rozumienie tekstu. Uczniowie mieli problem z wyczuciem, która odpowiedź najtrafniej opisuje problem. Pierwsze zadanie związane było z muzeami w Edynburgu. Na podstawie krótkich opisów zdający musieli połączyć muzeum ze zdaniem najtrafniej je przedstawiającym. Drugie polecenie związane było z fragmentem tekstu Richarda Masona. Maturzyści musieli zdecydować, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Jak się okazało, ostatek tej części był najtrudniejszy. 6 pytań typu „abcd” przysporzyło maturzystom problemów. Wielu z nich nie wiedziało, która odpowiedź jest właściwa, lub co gorsze, pasowała więcej niż jedna. Niezrozumiały okazał się również tekst dołączony do tego polecenia. Kolejnym opisywanym problemem jest czytanie poleceń. Egzaminatorzy w sprawozdaniu zaznaczyli, że młodzież ma problem z łączeniem faktów oraz dokładnym rozumieniem przekazu. W opinii uczniów sporo punktów można było dostać za wypracowania. Dwa teksty, w tym jeden dłuższy i jeden krótszy, dawały szansę wykazania się znajomością języka i tworzenia odpowiednich konstrukcji. Tematy nie były trudne, przez co łatwo można było wykreować spójną i konkretną wypowiedź. Zaproszenie oraz list to jedna z łatwiejszych form wypracowania. – Jeśli zna się podstawowe słowa, zawsze można jakoś wybrnąć. Wystarczą naprawdę podstawy gramatyki i nawet najbardziej oporni uczniowie są w stanie skleić spójny tekst. -Uważam, że na tej części można najwięcej zyskać. W końcu to my decydujemy, jak będzie wyglądało nasze wypracowanie i sami pracujemy na każdy punkcik. Nie musimy się zastanawiać, czy udało nam się wpasować w klucz i wytypować dobrą odpowiedź – opowiada Joanna z Krakowa. W sprawozdaniu ogólnym aż tylu pochwał dotyczących tej części nie znajdziemy. Według egzaminatorów statystyki pisania poprawiły się, jednak nie jest to jeszcze wyżyna możliwości. Głównym zarzutem jest interpretacja informacji. Zdaniem fachowców młodzież wciąż zapomina o dokładności oraz odpowiednim przekazie wytyczonych punktów. Co jeszcze obniża punktację? Jakość językowa prac. Rocznik 2007 pokazał, że wciąż brakuje komunikatywności i spójności w dogadaniu się w obcym języku. Źródło: Katarzyna Kujawa Zobacz odpowiedzi online: Kurs video z angielskiego pozwoli w 10 godzin ogarnąć wiedzę z 3 lat liceum. Krok po kroku przejdziemy przez najważniejsze zagadnienia, czasy i konstrukcje. Sprawimy, że maturalne przygotowania będą dla Ciebie bezbolesne. - dla maturzystów, którzy potrzebują powtórki z całego materiału przed egzaminem- dla osób, które chcą nadrobić braki szkolne- dla wszystkich, którzy chcą łatwo, szybko i przyjemnie nauczyć się angielskiego- dla uczniów młodszych klas, którzy chcą uczyć się na bieżącoW cenie kursu masz także dostęp do ponad 120 ćwiczeń i zadań. Dzięki temu doskonale poznasz typowe zadania i pułapki egzaminacyjne, a przy tym przećwiczysz bieżący materiał z każdego Sandra jest doświadczoną korepetytorką! Od lat prowadzi kanał na YouTube, który ma prawie 50 000 subskrypcji i ponad 5 milionów odsłon. Jest wesoła, świetnie tłumaczy (nawet najtrudniejsze zagadnienia) i pokazuje, że język angielski da się lubić!Roczny dostęp do kursu (36 lekcji + 120 zadań + bonusy) kosztuje 699zł.

matura angielski podstawowy pisanie